Ranking Szkół Wyższych Perspektywy, publikowany już po raz 18., jest potrzebny zarówno kandydatom na studia, szukającym najlepszych kierunków i uczelni, jak i środowisku akademickiemu, dla którego jest swego rodzaju „lustrem”. Widać w nim sukcesy, ale również niedociągnięcia, które trzeba poprawić.

Zapowiedzieliśmy w 2016 roku, że w kolejnych latach metodologia Rankingu Kierunków Studiów będzie rozwijana i modyfikowana. Chcemy oceniać więcej kierunków studiów, ale także lepiej dopasowywać możliwe do uzyskania dane do poszczególnych wydziałów szkół wyższych. Da to większą precyzję ocen cząstkowych i wyniki końcowe lepiej odzwierciedlające akademicką rzeczywistość.

Ogólnopolski system monitorowania ekonomicznych losów absolwentów uczelni (ELA), stworzony na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, działa od roku. Jego celem jest podnoszenie jakości kształcenia oraz dostosowywania oferty edukacyjnej do wymagań współczesnego rynku pracy.

W Rankingu Studiów Inżynierskich Perspektywy 2017 został wprowadzony pilotażowo nowy wskaźnik – jakość przyjętych na studia. Wskaźnik ten spełnia standardy metodologiczne rekomendowane przez międzynarodową organizację dbającą o jakość rankingów – IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Poczynając od przyszłorocznej edycji planujemy włączyć go na stałe do kryteriów Rankingu Szkół Wyższych.

Gdyby Pani, Pana córka/syn, wnuczka/wnuczek wybierali się na studia, jaką uczelnie byście im zarekomendowali? – to pytanie zadaliśmy najmłodszym profesorom oraz doktorom habilitowanym, którzy uzyskali swoje tytuły i stopnie naukowe w 2016 r. Poprosiliśmy kilka osób o zgodę na upublicznienie ich ocen i szersze uzasadnienie wyborów.

Do zadań Centrum Badań Marketingowych INDICATOR należała realizacja badania ilościowego, którego celem było poznanie preferencji pracodawców w zakresie zatrudniania absolwentów szkół wyższych

Bank Zachodni WBK poprzez Santander Universidades angażuje się w wiele inicjatyw organizowanych w środowisku akademickim. Podnoszą one kompetencje i kwalifikacje młodych osób wchodzących na rynek pracy.

Powinien obserwować rzeczywistość i analizować zjawiska społeczne, żeby wiedzieć, jak będzie rozwijać się prawo. Edukacja musi za tymi zmianami podążać. – Osoby po studiach prawniczych znają przepisy, ale nie mając warsztatu, nie odpowiadają na potrzeby klienta i społeczeństwa. Postanowiliśmy to zmienić – zapowiada dr Piotr Piesiewicz, współautor Szkoły Prawa Uniwersytetu SWPS.

Obronność państwa w swym podstawowym znaczeniu dotyczy przygotowań i praktycznych możliwości odparcia wymierzonej przeciwko niemu agresji.